行知行创客课程教研联盟教研计划第二期走进智造未来创客空间
信息来源：智造未来
为推动创客教学工作的有序高效开展，4月11日下午，行知行创客课程教研联盟教研计划第二期活动在智造未来创客空间举行，来自郑州市近二十位在校老师参加了活动。
活动首先，由智造未来创客空间高级讲师林志伟作了“创客课堂中引入游戏性和竞争性”主题分享。
基于游戏性和竞争性的创客教育模式，突出“游戏化、实践化、跨学科”等特点，可由学生发挥自己的创意，将创客学习、游戏化学习、移动学习与STEM理念进行有机融合，可为学习者提供一个动手操作、自由探索与发展的创客空间，以培养具有探究能力、创新意识、批判性思维、信息技术能力、竞争力相结合的综合性人才。
随后，同样来自智造未来创客空间的高级讲师董天立为大家上了一堂丰富有趣的观摩课：小强阵地争夺战。
这是一节游戏化创客课程的案例课，通过争夺阵地的游戏形式，两组学生进行对抗比赛，目的是让学生练习编程，进行团队协作，将编程和实践相联系。
在游戏中，两方学生以无领导讨论的形式开展战场策略制定，组员按照各自擅长的工作进行分工，相互配合完成作战计划，以在规定时间内占领更多的阵地为目的。
董老师以游戏为突破口向老师们介绍了编程的趣味性，在他的示范引导下，参与学习老师们自己动手编程，现场共同完成了“小强阵地争夺战”这个游戏。
最后，参与学习老师们根据此次活动展开了交流与分享，并对创客课程教学的教法选择、师生互动、组织形式等方面各抒己见，分享经验。
